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王广发
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王广发,中共党员,中国政法大学法学博士,1993年创办北京法政实业集团有限公司,现任法政集团董事长、北京王府学校总校长,大连嘉汇教育集团董事长、总校长,优发国际校长。

王广发董事长还是北京市工商联(商会)副会长、南南合作促进会副会长、东宇全球化智库基金会副理事长、全球化智库(CCG)资深副主席、北京环球英才交流促进会会长、中国发展战略学研究会战略思维与领导能力专业委员会副主任、中央党校创新工程高端智库项目特邀研究员、外交学院董事、中国政法大学董事、清华大学国家治理研究院副理事长、美国北卡罗来纳大学教堂山分校终身教授、北京师范大学兼职教授、北京科技大学学生创业导师、海峡两岸法学交流促进会副理事长、英国 AQA 中国首席顾问、江苏教育现代化研究院专家咨询委员会专家、中国教育国际交流协会常务理事、财政部中国总会计师协会原副主席。


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优发国际:《给我一间教室》主题培训——学生工作部教师学习心得体会

发表时间:2021-12-27 10:00来源:学工部思想教育科

12月23日下午,学生工作部全体成员参加法政国际教育学术共建 ——《给我一间教室》主题培训的网课学习。在廖春怡老师讲授的《给我一间教室》课堂中,让老师们受益匪浅,明白了教室的真正含义,教室是我们的愿景,是我们想要到达的地方,是决定每个生命故事平庸还是精彩的舞台,是我们共同穿越的所有课程的整合。作为老师懂得了教室是一种精神意向,并赋予教室一种精神力量,能够传递灵魂碰撞而生的温度,在以后的教学中能很好地借鉴到这样的管理方法。


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↓学习 《给我一间教室》心得体会↓


通过学习廖春怡老师讲授的《给我一间教室》课程,让我受益匪浅,关于班级灵魂的建设让我感触颇深。廖老师讲解到其中设计班名——建立班级灵魂,把一(1)班这种格式化的数字符号,转化为一种精神意向,赋予教室一种精神力量。每一间教室应该是独特的。所谓的独特,是对于这间教室及其特定的老师和孩子而言,它是非同寻常的,是意味深刻的。每一个班名都拥有动人的故事和激励的作用与意义。同时要有班级奋斗目标,能够传递灵魂碰撞而生的温度。在以后的教学中能很好地借鉴到这样的管理方法。


                         —— 学工部 蒋桂群



“以情育人,热爱学生;以言导行,诲人不倦;以才育人,亲切关心;以身示范,尊重信任”。尊师爱生,是一种理性化的高尚情感,对待学生,严而不厉,爱在其中。教育是爱的共鸣,是心和心的呼应。教师只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用。

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可以说,热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠,缺乏热情,绝不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和"慈"上。常言道:“严师出高徒。”又说: "严是爱,宽是害”。对学生不严格要求,严格训练,是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难 ,从来纨绔少伟男”。所以,对学生不严不行。当然,严要得法,严要有度。慈,就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信,关心学生的学习和成长进步,使学生全面发展。教师要与学生平等相处,尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱,即是敬业精神的核心,又是教师高尚品德的自我表现,既是育人的目的,又是教师教书这个职业的具体表现。


   ——学工部 符传慧



通过廖春怡老师分享,受益匪浅,“规则不在于多,而在于执行”,可见执行力的重要性,同时也强调规则,更要“人人参与管理,人人接受管理”。廖春怡老师,还分享了她为学生凑齐成套哈利波特的故事书事例,让我颇为感动,今天的课程令我意犹未。M院蠖嘈┗峤涣鞣窒恚

                            ——学工部 刘爱馨



五尺讲桌,手握戒尺,日月更替到如今讲桌也未必是最初的那个讲桌,老师也或年迈不在站在讲桌上,学生们也在老师欢送下步入社会,但是在这讲桌上永恒不变的是教书育人的心。


今天,处在时代的冲突中,科学的发展日新月异,人们的思想观念更新,一些突出的矛盾影响社会的发展。我们作为教师要有强烈的责任感,响应国家号召,科教兴国,培养创新人才,以适应社会发展的要求。


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当前,我国的教育面临一场改革,素质教育呼声很高,教师首先要改变教育观念,积极投入到教育的改革中。当前学生的学习压力大,已经对学生的健康成长产生不良的影响,教师应当减轻学生的学业负担。所以要提高课堂教学的效率,减轻学生的课外负担,减轻学生的学习压力。不同的时代对教育的要求是不同的,古代封建社会的教育是为了选拔治理国家的人才,入仕途。到了近代,中华民族遇到前所未有的民族危机,当时的教育是为了强国救国,培养革命的人才。现在我们处于高速发展的时期,我们要为国家培养高素质的国民,建设祖国。


                     —— 学工部   陈天妮




通过此次主题培训,使我感触颇深,比如培训中所讲到的各种班级制度和奋斗目标,总之教书育人是教师的天职,既有苦也有乐,德育工作更是一项繁琐的技术活,让我们用自己的行动和自己的心去教育孩子,倾注爱的心血,使他们早日成才。


                               —— 学工部 李彤


教师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流,有利于传导,教师把心里的情感用语言、行为表达出来,师生间通过精神的交流,达到思想感情上的联系和信赖,教师真挚的情感在学生的情绪上就会产生共鸣。打开学生的心扉,引导他们走,上一条充满自信,充满欢乐的人生大道,这比什么都重要。   


——学工部   庄子硕



国之古语:人命大于天!虽简单几个字,却道出了各行各业不可忽视的安全问题。阅古览今:从大的方面来说,国之盛状是“国泰民安”,人民是“安居乐业”;从小的方面来说,家人外出,也是“马上相逢无纸笔,凭君传语报平安”。可见安全是人之根本,完成各项任务的基础。在培养祖国栋梁的校园,“安全”更似警钟长鸣,不能有丝毫松懈之处。作为教师,只有抓好安全教育工作,才能让学生安心学习,茁壮成长。


以身示范,以情感人,德高为师,身正为范。我们要求学生做到的,我自己就先要做到。教育过程中,我严格要求自己不体罚学生,也不变相体罚学生,要以情感人,让学生从内心认识到自己的错误并改正不再犯。

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建立良好的师生关系,每一节课都是师生双方情感体验的过程。教师要充分相信学生、尊重学生,和谐的师生关系,是学生主动获取知识的情感基础。在工作中我以真诚、平等的心态与学生相处,我的直心换得了学生对我的信赖,在孩子心中,我不仅仅是老师,更是一位能够信赖的大朋友。他们愿意把心里话对我讲,学习和生活上有了困难愿意向我寻求帮忙。课堂上,在对知识的探索中,课堂气氛既严肃又活泼,大家用心思考,踊跃发言。从孩子们的神情和言谈中流露出他们对知识的喜爱与需求,在实践中我也体会到促进他们的进步。增强学生的自我管理能力更有利于他们的成长。

                                ——学工部 咸威


教师应是知识的化身,是道德的典范,是学子们人生可靠的带路人,换而言之,教师是学生美好心灵的塑造者。而教室是学校培养优秀学子、提高同学们科学文化涵养与思想政治修养的重要阵营。因此让教室成为同学们在校园里的温馨家园,是需要教师与同学们共同努力建设的。


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而温馨的教室离不开班级的建设,因此班级建设是一项系统工程,在系统内部,必须依靠有效的班风形成、切实可行的班规、制度保障及相应的评估激励机制;在系统外部,必须依赖于学风树立,校园文化品味的提升和教职工保障的到位。班级灵魂的形成就是系统内外各要素相互作用的长期积淀,因此,教师必须综合治理,内外兼治,持之以恒。


                       ——学工部   林书梅   



12月23日下午,通过腾讯会议的方式听取了法政国际教育学术共建,《给我一间教室》的主题培训,通过此次培训,我经过了思想的洗礼。


来到这个学校已将近有两个月了,在这两个月期间一路走来,不仅有欢声,有笑语,有付出,有收获,而且与各位同事及各位学生之间建立了深厚的友谊,在此期间让我收获颇丰,曾经在新的岗位中的不适应和焦虑也慢慢释然,并且在岗位中逐渐找到了自我的价值。让我明白师德是一种职业道德,它是教师和一切教育工作者在从事教育工作中,需要遵守的道德规范和行为准则,教师的灵魂,就是教师的道德师德,也是教师人格的直接体现。从这次学习汇总,就如何开展师德师风教育,并且开展师德师风教育的重要性,进行了重新的审视。


感谢这次的主办者和校方,给我们带来了一场精彩的报告会,让我在这场报告中重新认识了师德师风的重要性,并在今后的工作中要积极践行师德师风的开展。


                                ——学工部 卢寒



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